以校為家，踏上"霍格沃茨"魔法之旅 | 威雅學校蕪湖專場說明會即將舉行 - 民生茶座 - 蕪湖民生網

大春子

發表于: 2022-6-29 15:03 | 只看該作者 |只看大圖 |倒序瀏覽

樓主

以校為家，踏上"霍格沃茨"魔法之旅 | 威雅學校蕪湖專場說明會即將舉行

太像了！太神奇了！

進入這個學校

簡直就是

踏上“霍格沃茨”魔法旅程！

這就是盛名在外的—

威雅學校

不久前，面對校園即將被完全封閉，醫護人員、廚師、清潔工、IT人員……威雅學校的教職工們自愿住到學校，以期在閉校期間為500名寄宿生的日常學習和校園生活服務。

師生同住校園的模式讓12個學院的學生依然能在密集、不間斷的學校生活中茁壯成長。

學生們的活動范圍被延伸至陸地、水上、空中和互聯網。

他們繼續讀圣賢書，曉天下事。
他們不沉溺網絡，在150畝廣袤的校園中依舊可以自在地追逐風。
他們與老師通力協作，馳騁綠茵，制霸學科競賽；
也將泰國美食節、火鍋之夜帶來的歡樂延續著：

師生足球賽

小學寄宿生的最愛—KTV時間

音樂之夜：師生同樂，想表演的隨時上臺

周末原聲英文電影放送：《麥克白的悲劇》、《青春變形記》

威雅學校憑借這一場動人的生活圖鑒而一舉獲得英國寄宿學校協會(BSA)2022年在全球范圍內評定的“最佳國際寄宿學校”獎項。

一所地處非一線城市的寄宿學校，為何在BSA角逐中打敗國際上諸多名校，獲得全國各地家長的青睞？

讓我們一起走進

威雅學校，

感受學習生活的一天。

威雅學校理事會督學
常州校區執行校長親臨現場
劍橋大學自然科學學士與碩士，曼徹斯特大學化學博士
Dr.Pual Silverwood博士

全人教理念分享與卓越課程體系詳解
10年辦學，7屆畢業生升學成功分享
720°VR實景校園參觀
入學評估（席位有限）

歡迎掃碼預約

威雅學校蕪湖專場說明會

7月3日星期日蕪湖世茂希爾頓逸林酒店
常州校區 | 南京校區

01

自律即自由！

強大的時間管理

讓你一天擁有48小時

周一至周五 07:00

小學部

清晨7:00，小學部全人關顧副校長Mr Aydon準時敲響男生宿舍的房門。男孩子們在Mr Aydon純正英腔的天氣播報中被漸漸喚醒，起床擁抱閃閃發亮的一天。

與此同時，學校的自助餐廳開始了第一輪的美味供應：谷物歐包、粗中有細，混合了新鮮蔬菜肉丁煎的歐姆蛋卷在香軟中勾動味蕾，而嗦一碗湯頭鮮亮的粉面則最是熨帖。一年四季、三餐兩點，餐廳不間斷加持著孩子們涌動的活力。

周一至周五 07:50

小學部

如果天氣好的話，早餐完畢后可以和好朋友們一起在操場上踢球、跑步，和老師一起玩游戲、聊天。晨間活動結束后，便是到教室和班級其他走讀的同學會合，開啟一天繁忙且充實的學校生活。

中學部

十二個學院的院長會輪流在餐廳值班，確保學生有序禮貌就餐，并準時在7:50到達指定教室與各自的導師會面。

此時到達學校的走讀生們在會見導師之前，需要向各自學院的聯絡官簽到，并上交手機。就可以去會見各自導師了。

導師們每日清晨的to do list便是檢驗導生們英文詞匯量的積累、學術方面的積累，并進行幸福感的評估。

周一至周五 08:10

小學部&中學部 一日課程進行ING

沒有主課副課之分，一天的學術課程以相輔相成的課外拓展活動搭配：
有世界學者杯、機器人挑戰賽、國際科學競賽帶來的腦力激蕩，
也有詩歌鑒賞、藝術史、電影流派賞析課帶來的美學感受；
有游泳、高爾夫、擊劍、馬術等速度與靈敏的對抗，
也有編程、Tinkercad 3D建模與打印、汽車建造等趣味十足的漫海遨游……

60+課外拓展活動包羅萬象，涵蓋音樂、藝術、運動、學術等，鼓勵并支持學生興趣發展。

課外課—威雅太空計劃

課外課—陶藝

周一至周五 11:30

小學部

上周五小學部集會上被評選為“本周之星”的孩子在周一將會和小學部執行校長Mr Jacobs和其他小學部高級管理團隊老師共進大餐。

師生們以“難得”的披薩、肯德基、冰淇淋等甜蜜獎勵慶祝孩子們在過去一周恪守“黃金法則”，積極踴躍表現而取得的成功。因此，每周一的午餐時間對小學生們來說都意義非凡。

周一至周五 16:00

小學部

走讀生放學回家后，寄宿生會在老師的監督、指導下完成作業，選修樂器的同學也需前往音樂部練琴。

此時，只要推開表演藝術中心的大門，各式各樣的樂音便排浪而來，默契地交織成一支協奏曲，給人無比享受的視聽盛宴。

周一至周五 18:00

中學部

忙碌了一整天的學業與校園活動，是時候放松身心一下了。此時無論是大快朵頤一頓，還是抓緊每天30分鐘的電話時間與家人連線，都是學生們喜愛的充電方式。

中餐、西餐、素食、粉面檔、特色餐食、冷餐吧……還有不定期舉行的美食節，滿足味蕾需求的同時讓學生們足不出戶嘗遍民族風味和世界美食。

新疆/越南美食節

周一至周五 19:00

小學部

白天授課的老師，也是孩子們的寄宿“家長”。從晨起叫醒，日間的授課，到晚間的活動組織一手抓。游泳、無板籃球、足球、橄欖球、羽毛球、藝術以及烹飪……每天精彩不重樣。

周四的獎勵之夜是小學部孩子們每周的期待之最。小學部校長會帶領孩子們一起看電影、吃爆米花，是以對表現優秀的小小寄宿生們以茲鼓勵。

中學部

晚間的課外活動課延續著日間的精彩紛呈。

周一至周五 20:30

小學部

精彩的一天以老師們給孩子講的英文睡前故事畫上美好的休止符。

中學部

晚間自習中……

周六 09:00

中學部

學生可以比平時稍稍睡個懶覺，然后進入課表上安排的半天學術增益活動：
人文 (歷史/地理/商務/經濟)、ICT(信息通信技術)、圖書館時間、中文、數學、科學，幾大科目以趣味性為出發點，每周輪換

年度科學展、藝術展，或校內音樂會通常也會選在這一天舉行。

周六 13:30

中學部

學術拓展課程之后是每周輪替的學院競賽，有運動(橄欖球、足球、籃球、曲棍球、無板籃球)、學術、音樂、戲劇不一而足。

就拿個普普通通的周六舉例，這一天的13:30-15:00男女生學院分別展開飛盤比賽和無板籃球比賽。15:00-18:00校橄欖球隊U13、U15和U18的隊伍迎戰遠道而來的無錫職業球隊。18:30起，學生們可到表演藝術中心觀摩音樂部老師“神仙打架”的演奏會。一天，充實而快樂。

你有多自律，就能走多遠

在威雅，每個學生按照7X24小時規劃的個性成長方案有條不紊地往前邁步成長著。每周10小時打底的運動安排幫助孩子們打開筋骨，茁壯拔高，全天全時的沉浸式語言環境幫助培養孩子們英語母語者般的思維與口才。學習、課程、社交、興趣交替進行，勞逸結合，一日生活皆是成長。

02

以校為家

踏上“霍格沃茨”魔法旅程

寄宿制，并不是為了建造一座冷冰冰的“學霸工廠”。這里占地龐大的運動中心、綠茵草坪、氣勢磅礴的藝術劇場、宿舍樓墻壁上溫馨的師生合照……老師們幾乎認識每一個孩子，學校里無一處角落不閃耀著全人教育的光芒。

每間學院的布置均由師生共同完成

傳統的走讀方式，容易讓學生們在學校和放學后的成長產生割裂，而在全天全時的全人教育之下則不然。

相較“第一次當爸媽”的父母，參與學校寄宿管理的老師都有在寄宿學校生活學習或工作管理的經驗，在與不同年齡層的孩子相處時積累了不少可貴的經驗。課堂上教授物理的老師，也可能是晚上帶著踢球的老師。

孩子們的點滴成長五維立體地呈現在老師面前。老師不僅能及時觀察到孩子的學術表現和情緒健康，還能看到孩子獨特的閃光點。無論是運動、藝術，還是音樂、戲劇，許多孩子自己也沒意識到的天賦，都能被導師發掘，為他們個性化定制成長方案。

如哈利波特里描述的一樣，威雅采用傳統的學院寄宿制，共十二個學院，其中六個男生六個女生學院。帶著對孩子們成長的滿滿希冀，這十二大學院以偉大的探險家、音樂家、物理學家等先鋒命名。每個學院推崇不同的主旨精神，擁有各自的代表顏色，而它們的旗幟和徽章設計則由學院里的學生們全權負責。每個學院都設有一位院長和數名導師，皆為全職的學科老師。他們一起緊密合作，關注學生們的健康成長，監督他們的學業進步以及社交技能的發展。每個學院在導師設置上會顧及到不同的學科的覆蓋，以滿足學生課外輔導的需要。

更讓人拍案驚奇的是，威雅的各大學院藏龍臥虎。

Dove學院院長Mrs Cockburn曾從事過時裝設計師的工作。她會給學院里立志將來從事時尚設計工作的同學單獨輔導，口傳心授。

有著“叛逆”成長經歷的Hawking學院院長總是樂于和孩子們分享他的親身經歷，成功換得一個個“浪子回頭”。

Turner學院院長Mr Brown是一位有著超過50年賽艇運動經驗，精神矍鑠的老爺爺。他鼓勵將賽艇標榜的堅毅、堅持、高意志力的運動精神嫁接到學習和生活中，而這也已經成為深深烙印在Turner學院男孩子們心中的精神財富，得到家長們的極度信賴與認可。

三人一間，空氣凈化、獨立衛浴，有專業的后勤團隊將每日為學生們清洗換洗衣物，每周進行床品的更換。家長即使不在身邊也無后顧之憂。更值得注意的是，院長、導師們就和孩子們同住在一個樓層。老師門口設有門鈴，方便學生7X24小時任何突發的召喚。

純正的學院制寄宿制度正是把上百年的寄宿學校體系、角色與經驗創新傳承了下來。同寢室通常安排的是相近年齡的學生，而縱觀學院之內，是由不同年級學生組成的縱向混齡生態。

學院里推崇大帶小，互幫互助的模式，而學院之間，則是通過各類競賽增強學院歸屬感，并培養學生的競爭意識。

寄宿制對于學生和家長來說，都是很友好的體驗。孩子可以在寄宿生活中，心無旁騖地求學，與同學建立良好的同窗友誼，而對于家長而言，家長可以全身心投入自己的事業中，免受外界的干擾。

鑒于威雅推崇的的7x24小時高集中的寄宿規劃，在假期也將給予家長和孩子相對來說更長的相處時光來享受天倫之樂，可謂高效實現收益最大化：

有利于良好習慣的養成：在寄宿學校中，需要遵守嚴格的作息時間和電子產品管理規定，沒有在家里那樣自在，但可以生活得更有規律。

人際交往能力鍛煉：在囊括了幼兒園到高中的大校園中，同輩、混齡之間的交流溝通會更密切。有助于提升溝通能力，以及與人相處的為人處世之道。

減少通勤時間，確保充足的睡眠：對于走讀生來說，每天都需要將很多時間花費在路上。

孩子們會想家嗎？初試寄宿生活有幾周的不適應是很正常的情況，此時需要學生和家長不能動搖的決心，和老師們的幫助來平穩度過適應期。

小學寄宿部部長范老師分享道：“對于生活自理能力還不是很強的小朋友，我們會給予一對一幫助，教他們怎么扎頭發、系鞋帶、疊衣服，怎么收拾衣柜和房間。除此之外，在安排房間的時候，會盡量安排獨立性很強、自理能力很強的室友來結對互幫互助，爭取盡快適應寄宿生活。”

“而如果遇到想家情緒特別嚴重的小朋友，我們會在教師大會上提出來，請所有老師予以關注。這樣，老師們只要在學校里遇見這個小朋友，就會主動上前和他交談、聊天，晚上也會陪他說話，講睡前故事，幫助他盡快享受到集體生活的樂趣。”