為有效解決學(xué)生因疫情無(wú)法正常到校上課問(wèn)題，最大程度降低疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的不利影響，蕪湖技師學(xué)院堅(jiān)持“離校不離教、停課不停學(xué)”，全體教職工凝心聚力、多措并舉，全力做好延期開學(xué)期間線上教學(xué)工作。

一是五位一體，協(xié)同推進(jìn)。學(xué)院制定了疫情期間教學(xué)保障工作方案，積極統(tǒng)籌線上教學(xué)資源，完善線上教學(xué)保障，細(xì)化線上教學(xué)任務(wù)。學(xué)院整合系部資源、系部安排課程教師、教師組織全體學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)參與監(jiān)督，形成了“五位一體”合力聯(lián)動(dòng)的線上教學(xué)局面，切實(shí)保證學(xué)生延遲開學(xué)期間學(xué)有所獲、全面發(fā)展。

二是科學(xué)謀劃，分類實(shí)施。學(xué)院以系部為單位，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定符合學(xué)生具體學(xué)情的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織骨干教師開展線上教學(xué)。2月10日起，學(xué)院陸續(xù)開展線上教學(xué)試點(diǎn)，并迅速擴(kuò)展到學(xué)院全部班級(jí)，開設(shè)專業(yè)課、德育課等120余門線上課程，充分展現(xiàn)了學(xué)院認(rèn)真落實(shí)“停課不停學(xué)”的堅(jiān)定決心。

三是轉(zhuǎn)變思路，優(yōu)化資源。鼓勵(lì)教師樹立“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維，利用技工教育網(wǎng)等教學(xué)資源，結(jié)合專業(yè)及課程特點(diǎn)，整理制作教學(xué)素材。學(xué)習(xí)借鑒網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上知名網(wǎng)課教師的教學(xué)風(fēng)格，幫助學(xué)生更好地接受線上教學(xué)。依托第三方平臺(tái)創(chuàng)立“空中課堂”，保障教學(xué)過(guò)程流暢有序。同時(shí)，學(xué)院隨時(shí)關(guān)注線上教學(xué)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生化解負(fù)面情緒、應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難，牢固樹立網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。

五是線上集訓(xùn)，提質(zhì)增效。充分考慮技能競(jìng)賽項(xiàng)目集訓(xùn)的特殊性，多次召開視頻會(huì)議，商討訓(xùn)練方案，對(duì)標(biāo)世賽標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)世賽16個(gè)項(xiàng)目集訓(xùn)隊(duì)的21名選手和全省職業(yè)院校技能大賽13個(gè)項(xiàng)目的26名選手開始線上集訓(xùn)。同時(shí)，加強(qiáng)線上集訓(xùn)的質(zhì)量監(jiān)控，建立線上指導(dǎo)教學(xué)檔案，促進(jìn)線上集訓(xùn)教學(xué)提質(zhì)增效，為選手們獲得優(yōu)異成績(jī)夯實(shí)基礎(chǔ)。

六是強(qiáng)化管理、優(yōu)化質(zhì)量。學(xué)院實(shí)施線上教學(xué)二級(jí)管理模式，各系部負(fù)責(zé)系內(nèi)班級(jí)線上教學(xué)課程安排、教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程管控、教學(xué)反饋整理等工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)所有系部線上教學(xué)工作情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督、協(xié)調(diào)。明確“一周一報(bào)一反饋”機(jī)制，“不定時(shí)、不定項(xiàng)、不定量”地實(shí)時(shí)監(jiān)控線上教學(xué)情況，嚴(yán)格管控線上教學(xué)質(zhì)量，確保線上教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降、質(zhì)量不降。

目前，蕪湖技師學(xué)院各項(xiàng)線上教學(xué)工作科學(xué)、有序、穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)院將繼續(xù)落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”工作要求，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求持續(xù)開展線上教學(xué)，為打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)一份力量。