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▲事發后,涉事教師袁某向聯合調查組做出的情況說明。圖片來自新京報 其次,調查組起初的通報中,在傳達出“未發現辱罵、毆打”“袁老師非常優秀”等意思的同時,還援引袁某的單方說法——“修改符號是學生自 ...
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