蕪湖市普通高中推行全員導(dǎo)師制！

各位家長(zhǎng)朋友們注意啦

近日，蕪湖教育局發(fā)布通知

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，

推動(dòng)教師人人成為學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者，

維護(hù)好學(xué)生身心健康，

蕪湖市將在普通高中

全面推行“全員導(dǎo)師制”

小編節(jié)選了對(duì)象范圍及主要實(shí)施內(nèi)容

下面就一起來看看吧!

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對(duì)象范圍

自2022年秋季開學(xué)起，全市普通高中(含民辦高中)要結(jié)合高考綜合改革背景下已開展的育人方式改革和學(xué)生選學(xué)選考、生涯規(guī)劃指導(dǎo)等工作，在所有年級(jí)全面推行全員導(dǎo)師制，覆蓋全體高中學(xué)生。

工作內(nèi)容

(一)“一校一策”制定方案

全市普通高中(含民辦高中)要因校制宜， “一校一策” 制定方案。要根據(jù)辦學(xué)實(shí)際和已有工作基礎(chǔ)，對(duì)全員導(dǎo)師制的工作目標(biāo)、組織架構(gòu)、匹配機(jī)制、職責(zé)任務(wù)、工作要求、研訓(xùn)制度、激勵(lì)保障等進(jìn)行全面研究，編制形成本校的《學(xué)校全員導(dǎo)師制工作實(shí)施方案》。

(二)建立健全匹配機(jī)制

各校全體教師原則上都要擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，為每一個(gè)學(xué)生配備導(dǎo)師。暫時(shí)不適合做導(dǎo)師的教師，由學(xué)校加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)，在達(dá)到條件后承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé)。

學(xué)校可根據(jù)辦學(xué)規(guī)模、師生比、師資結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況，自主確定導(dǎo)師與學(xué)生的匹配方式和配置比例，導(dǎo)師與學(xué)生之間的配置比例原則上不超過1：15。學(xué)校應(yīng)充分尊重學(xué)生的自主權(quán)和選擇權(quán)，可采用意向征詢、雙向選擇或利用社團(tuán)等載體進(jìn)行導(dǎo)師匹配。針對(duì)個(gè)別具有特殊指導(dǎo)需求的學(xué)生，可以采取“多對(duì)一”方式，匹配多名導(dǎo)師。

(三)明確工作職責(zé)、任務(wù)、策略

兩項(xiàng)職責(zé)：
1.成為“良師益友”。導(dǎo)師要成為所指導(dǎo)學(xué)生的良師益友，建立尊重平等、相互了解、亦師亦友的和諧師生關(guān)系，為每一個(gè)學(xué)生提供陪伴式關(guān)懷與指導(dǎo)。
2.做好“家校溝通”。導(dǎo)師要做好與所指導(dǎo)的學(xué)生家長(zhǎng)的家校溝通，減少“鍵對(duì)鍵”、增加“面對(duì)面”。為家長(zhǎng)提供更適時(shí)、更正向、更有針對(duì)性的科學(xué)引導(dǎo)、反饋和建議，成為家校溝通的協(xié)調(diào)者。

三項(xiàng)任務(wù)：
1.開展家訪。導(dǎo)師每學(xué)年要不定期開展學(xué)生家訪，實(shí)現(xiàn)學(xué)生家訪全覆蓋，可以與班主任、學(xué)科教師等聯(lián)合開展家訪。
2.談心談話。導(dǎo)師每學(xué)年要不定期開展談心談話活動(dòng)，尤其是在開學(xué)前后、重要考試前后及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活發(fā)生重大變故等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，與學(xué)生進(jìn)行談心談話，并及時(shí)開展必要的家校溝通和家庭教育指導(dǎo)。
3.書面反饋。導(dǎo)師在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，圍繞學(xué)生本學(xué)期的成長(zhǎng)和發(fā)展情況，以積極肯定、正面鼓勵(lì)、挖掘?qū)W生“閃光點(diǎn)”和提供成長(zhǎng)建議為導(dǎo)向，撰寫個(gè)性化《成長(zhǎng)寄語》，向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行書面反饋。

五項(xiàng)策略：
1.思想引導(dǎo)。     2.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
3.心理疏導(dǎo)。     4.生活指導(dǎo)。
5.生涯向?qū)А?br />

來源：蕪湖市教育局

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